我校召開混合式教學設計大賽頒獎暨交流分享會

為進一步推動混合式教學改革，激勵廣大教師立足崗位爭創一流，近期，校工會和教務處聯合舉辦了2020年混合式教學設計大賽。大賽從9月份啟動，截止10月10日共收到參賽作品31項，經過評審，《有機化學》李銀濤老師榮獲一等獎；《病理生理學》冀菁荃老師、《基礎化學》賀艷斌老師、《功能解剖學》侯燕紅老師榮獲二等獎；《藥理學》張曉京老師、《基礎護理學》郭小燕老師、《醫學遺傳學》霍靜老師，《數據庫技術》劉環老師、《醫學免疫學》龐慧老師榮獲三等獎。11月15日上午，在11階梯教室召開了混合式教學設計大賽頒獎暨交流分享會。學校教學督導委部分成員、教研室正副主任、開展混合式教學的課程負責人及教學團隊成員，35歲以下青年教師參加會議。

副校長宋曉亮，工會主席吳建勇，教務處處長郭步平，副處長來麗娜、苗知春分別為獲獎教師頒發獎狀。

頒獎儀式結束后，來麗娜作了《混合式教學的實施與評價》報告；教學督導委副主任委員張聯珠教授從督導聽課查課角度談了對混合式教學的幾點看法；一等獎和二等獎獲得者化學教研室教師李銀濤、病理生理學教研室教師冀菁荃分別作了混合式教學設計案例分享。

宋曉亮在總結講話中對積極參與教學改革的院系部和教研室給予充分肯定，對獲獎的教師表示祝賀。他指出，從混合式教學設計的展示和分享可以看出我們的教師在教學改革上下了很大功夫，相信也能夠啟發更多的教師不斷深化教學改革。教學改革是個永恒的主題，不同的專業、不同的課程可以有不同的教學模式，但都要求教學目標明確，教學方法和教學模式能夠激發學生學習的主動性，培養學生創新性思維和發現問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提升教學質量，提高目標達成度。他強調，教務處應當加強管理和統籌，對課程改革予以監督和指導，同時為教師創新教學模式留有充分空間。他希望各院系部加強教學基層組織建設和課程建設，把課程教學目標與專業培養目標結合起來，把立德樹人貫穿到整個教育教學全過程中，對標一流，不斷加大建設力度，早日建成國家級一流課程。

（教務處供稿）