我校舉辦首屆教學院系領導業務能力提升專題培訓班

為提升各教學院系領導的業務能力，促進學校高質量、高水平發展，6月27日，我校在臨床技能中心學術報告廳舉辦了首屆教學院系領導能力提升專題培訓班，邀請山西醫科大學牛僑教授、贠克明教授蒞臨我校講學，校黨委副書記、校長王金勝教授作專題報告。全校各教學院系領導及相關職能部門人員參加培訓。培訓班由黨委常委、副校長宋曉亮主持。

王金勝在培訓班上致辭，指出長治醫學院建校辦學76年來，在教學管理方面有傳統、有傳承，但是缺指導、缺創新，面對加快醫學教育創新發展的時代要求，各院系領導班子必須凝心聚力、加強學習、力爭上游，希望參訓人員能夠立足個人、院系和學校發展，多學習、勤反思，悟方法、謀策略，明職責、勇擔當，通過培訓能夠真正學到促進本院系發展的有用門道，學到精髓、學出成效。

牛僑教授以“系主任的角色”為題，從院系主任的角色定位出發，提出要想做好、做響院系主任的工作就要有 “三頭六臂”。好的院系主任首先應該是一名優秀教師，然后是一位杰出領導者，既要是一名資深的教育教學專家，也要是一名出色的科研工作者；既要有100%的執行力，也要有處理好各種關系的協調力。他還從科研的基本概念入手，結合科研的基本過程、步驟、技巧和經驗跟大家作了分享，強調要建設高水平應用型院校，各院系主任不僅要抓教學，更要抓科研。

贠克明教授從山西醫科大學法醫學院的現狀切入，講述了法醫學院學科建設的艱辛歷程和輝煌成就，分享了自己與法醫學院共同成長的16點感悟。他提到，因為熱愛，所以堅持，院系領導為院系謀發展要“不知足”，見機遇要“順桿爬”，學習要“無止境”，同時也要立目標、有格局、勇擔當、常感恩、享快樂。

王金勝在專題報告中指出，我國高等臨床醫學教育發展存在管理機制體制不完善，地區發展不平衡和培養方式未實現均質化，人才培養規模、結構、質量供需失衡等問題。他結合我校院系發展實際情況提出，要加強基礎醫學師資隊伍建設，基礎醫學專業要與臨床醫學專業互融、互通、互補，基礎醫學要與臨床醫學探索教師互學、互聘、互用；要加強臨床教學基地管理，實現不同教學基地人才培養質量均質化，根據社會需求針對性培養人才，達到醫學人才供需平衡等針對性建議，為長醫進一步發展指明了改革目標和方向。

藥學系主任宋麗華、醫學影像學系副主任王小艷、人文藝術傳媒系副主任王秀軍作交流發言。她們結合各自院系的學科專業建設歷程，分享了自己的學習心得。宋麗華提到，學科建設要“用心”、領導團隊要“有情”、確立目標要“擔責”；王小艷分享到，院系發展要以服務創新一體、醫教研一體、產學研一體，各專業協同發展、齊頭并進；王秀軍總結到，作為系部主任，對日常工作要“通”、對團隊人員要“知”、對管理工作重“引”。

最后，宋曉亮指出，院系領導能力提升不能停留在培訓班學習上，更要將學習成果運用到日后的長久工作中；各院系領導要“凝心聚力謀長醫新發展，砥礪奮進啟長醫新征程”。

（教師發展中心供稿）