校長王金勝深入第二臨床學院調研基層教學組織工作

10月5日下午，校黨委副書記、校長王金勝深入第二臨床學院對基層教研室組織建設以及教學活動進行了調研。教務處處長郭步平，第二臨床學院黨總支副書記、院長郝少峰，副院長王向東參加調研。                      

在兒科學教研室，王金勝聽取了張瑛主任關于教研室基本建設以及師資情況的匯報，觀摩了宋瑞娟老師主講的“小兒腹瀉”集體備課活動。觀摩的領導和相關老師從教學設計、教學內容、教學方法、教學效果、教案、PPT、課程思政、信息技術與課堂融合等方面進行了點評和交流，提出了意見和建議。              

郝少峰指出，集體備課要抓住教學重點、難點、弱點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點等“八個點”，要嚴格按照流程開展，根據教學效果進行課后反思和改進，不斷提升教學質量。

郭步平指出，有經驗的老教師要做好傳幫帶，把自己的授課經驗和好的教學案例傳授下去；青年教師要認真備課，將學情、內容、方法、板書、導言、思政元素等體現在教學設計中。

王金勝認為，此次集體備課活動質量高、效果好，教師討論發言積極中肯，希望教師在授課中通過形成性評價、教學反思和教學反饋等不斷提升教學能力。他強調，在院院合一的管理模式下，第二臨床學院要把提升人才培養質量作為頭等大事來抓，進一步加強教研室基層組織建設，醫教研協調發展，齊抓共管、形成合力。

王金勝對第二臨床學院今后的教學工作提出了三點要求。一是領導要重視。只有領導層面在教學工作上舍得下功夫、投精力，才能有效提升學院的教學能力和水平。二是管理要有舉措。在教研室管理上要建立體制，形成框架，通過制度約束、規范流程、教學督導和獎勵等方法、途徑來保障教學工作。三是不斷發展教師隊伍。學院要營造尊師重教的氛圍，充分調動教師積極性，讓教師以站在大學講臺上為榮，自覺提升教學意識，落實教學責任，推進教學改革。

教學調研活動的開展，為第二臨床學院教育教學管理工作指明了方向，拓寬了思路，將進一步推動第二臨床學院教學水平不斷提高，確保教學質量穩步提升。

（第二臨床學院供稿）