——在長治醫(yī)學院第六屆科技工作會議上的講話
黨委書記 李華榮
（2022年6月16日）
同志們：
今天上午，我們召開學校第六屆科技工作會。會議的主要任務是：總結(jié)學校5年來的科技工作，表彰奮戰(zhàn)在一線的先進集體和個人，進一步深化共識、鼓舞斗志，進一步把科技工作謀實做細，牽引學校各項事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
剛才，獲得表彰的集體和個人，既有老將，也有新秀，真可謂“桐花萬里丹山路，雛鳳老鳳共和鳴”，這是我們期盼的科技氣派、科研氣象。我代表校黨委向獲獎的集體和個人表示衷心祝賀！并通過大家，向一直以來專心學術(shù)、傾心科研、全心投入的老師和同學們表達崇高的敬意！
歷史告訴我們：一個國家是否強大并不單純決定于經(jīng)濟總量的大小，一個民族是否強盛并不單純?nèi)Q于人口規(guī)模和領土幅員的廣闊。近代史上，我國落后挨打的根子之一就是科技落后。拿長醫(yī)來說，也是這樣。在過去很長一段時間，長醫(yī)的科技工作是長醫(yī)的“軟肋”。因為科研底子薄，在遇到關鍵評價，或者與兄弟高校PK時，長醫(yī)總是捉襟見肘、窘迫局促，頻頻落于下風。幾樣成果、幾篇論文，東家來了講一通、西家來了說一遍，年年都是“老三樣”，缺少新東西、沒有“硬通貨”。很多時候，學校的科研短板，成了唐僧的“緊箍咒”，一念就頭痛；學校的科研弱項，成了無形的鴻溝，阻礙了我們快速前進的腳步；學校做科研的氛圍，給人一種攀登泰山十八盤的感覺——氧氣稀薄、氣喘吁吁，雙腿無力、步履艱難。有鑒于此，這幾年，校黨委和行政正視問題、對癥下藥，進行了一系列改革，科研工作邁上一個新臺階。
剛才，金勝校長作了一個很好的工作報告，我完全同意。回望走過的路，深感舉步維艱，深感矢志不渝，令人百感交集。科技工作是引領學校發(fā)展的系統(tǒng)工程，要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點看待科技工作。今后，要特別注意把握五個重要的著力點。
一、抓住一個關鍵：用好人才
科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。對于人才，“餓了現(xiàn)播種、困了找枕頭”的做法是行不通的。得人之要，必廣其途以儲之。近幾年，學校通過推出“十百千”計劃、“一人一議”、“一人一策”等扎實舉措，人才工作取得了較好成效。今年3月份，校黨委還專門召開了人才工作會議。可以說，當前，學校上下對人才工作的重要性已經(jīng)形成共識，對于人才政策的了解日趨加深。但是，新的問題又擺在了我們面前——人才引進之后，如何用好人才？這幾年，學校以十分優(yōu)厚的、極具誠意的招才引才舉措，把不少高層次人才引進來就職，把一批優(yōu)秀上進的年輕教師送出去進修。但是，對于如何使用好這些人才，尚未形成卓有成效的體制機制。有的同志，來的時候“光環(huán)”加身，既有高水平論文，也有重量級獎項，但是入職后卻好像倦鳥歸林，樂得安逸躺平，忘了“詩和遠方”；有的同志，引進來后長期“單飛”，尋尋覓覓、繞樹三匝，最終還是不能果斷融入團隊。
同志們，人才是天賦與可塑性并具的。“才者，材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器。”人才，培養(yǎng)時貴在保持其本性，使用時貴在發(fā)揮其特長。要在肯定人才天賦的前提下，完善科技人才全鏈條培養(yǎng)體系，構(gòu)建“引育用留評”五位一體人才工作的新模式，既要充分發(fā)揮人才的自主性，為其留足時間和空間專心致志搞研究；也要完善人才導向機制、考評機制，從政治素養(yǎng)、工作實績、個人品行等多維度評價人才、激勵人才，使人才秉持國家利益和人民利益至上，堅持“四個面向”，主動服務“國之大者”，持續(xù)提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新質(zhì)量。既要讓其“自由生長”，也要及時“扶正培土”“修剪枝葉”，“善引”之后，要更加“善用”“善管”，決不能放任人才滑向“泯然眾人矣”的結(jié)局，要切實用“考得準”“用得好”的體制機制，真正激活人才“紅利”，形成長醫(yī)科技工作的“殺手锏”。
二、凝聚一種共識：大力弘揚科學家精神
在今年“全國科技工作者日”前夕，中國青年報針對“青少年眼中的科學和科學家精神”進行了一項調(diào)查。6月1日，調(diào)查結(jié)果公布，對于科學家精神，72.9%的受訪青少年首推“胸懷祖國，服務人民”；95.6%的受訪青少年敬佩坐得住“冷板凳”進行基礎科學研究的人。科學未必無國界，科學家肯定有祖國。回望歷史，中國從落后挨打，到把“失去的二百年”找回來，一代代科技工作者為祖國的科技工作付出了青春、熱血和智慧。他們胸懷祖國、服務人民，他們勇攀高峰、敢為人先，他們追求真理、嚴謹治學，他們淡泊名利、潛心研究，他們集智攻關、團結(jié)協(xié)作，他們甘為人梯、獎掖后進。他們支撐了中國超大規(guī)模的現(xiàn)代化，深刻改變世界面貌，為整個人類社會發(fā)展作出了前所未有的貢獻。當中國搞原子彈氫彈時，外國專家譏諷說：“在原子的領域里，中國人的大腦還是真空。”鄧稼先回答道：“天底下的路都是從無到有走出來的，我們是中國人，要走的只能是中國人自己的路。”老一輩科學家自己動手、從頭做起，開始從他國的“技術(shù)封鎖”中突圍。而今，我國科技在一些前沿領域進入并跑、領跑行列，創(chuàng)造“開天”“辟地”“翻江”“倒海”的中國奇跡。特別是“天眼”探秘、“嫦娥”探月、“蛟龍”探海、“神舟”探空等一系列重大成果橫空出世，成為我國科技自主創(chuàng)新之路的光輝寫照。“中國力量”正在從量的積累邁向質(zhì)的蛻變，從點的突破邁向面的飛躍。何為科學家精神？它并不抽象，它就在這一個個“國之重器”之中，就在其背后的一個個科學家身上，是科學精神的“塔基”；它也并不遙遠，它是長醫(yī)實驗室里深夜還亮著的那盞燈，是長醫(yī)師生為了人民健康矢志不渝的反復探索，更是長醫(yī)的科研新人們百般焦慮、打算放棄時的再一次堅持。因此，要不斷以科學家精神砥礪勇毅擔當，激揚創(chuàng)造豪情，在行動中為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
三、建好兩大載體：平臺和團隊
沒有平臺和團隊，科研工作就是無本之木、無源之水。“平臺”提升團隊，“團隊”造就平臺。“平臺”強調(diào)的是“機制”和“物”的客觀因素，“團隊”強調(diào)的是“協(xié)作”和“人”的主觀因素。
“建好平臺”，既包括建立，更包括建設。平臺切不可做成“拼盤”，不能成為“盆景”，而要成為“森林”。“森林式”的平臺是一種有機的創(chuàng)新生態(tài)，平臺上面是一棵棵大樹，底下根根相連、互相托舉、彼此成就、相互協(xié)助，這樣的平臺才能長久。“建好團隊”，指的是學校需要一批拼搏的團隊，而不是拼湊的團隊，要組建“集團軍”、減少“游擊隊”和“散兵游勇”，多打“陣地戰(zhàn)”、少打“游擊戰(zhàn)”。什么叫做很拼的團隊？那種各自為政、格局狹小、互相拆臺的；那種見到困難就躲、遇到難題就推，見到榮譽就爭、遇到利益就搶的；那種不講團隊利益、只認自己小地盤的，統(tǒng)統(tǒng)都不是。面對難題、困難，毫不猶豫、毫不含糊、毫不畏懼、毫不退縮，敢跟自己較勁，“不破樓蘭終不還”的，才叫很拼、很熱血的團隊。這樣的團隊，可以達到極致、創(chuàng)造奇跡。拿2月份的北京冬奧會來講。此次冬奧會從開幕式到各賽事場地，處處都體現(xiàn)了優(yōu)秀科研團隊所帶來的極致：晶瑩的“大雪花”在鳥巢綻放，這離不開北京交通大學風洞實驗室研究團隊，他們歷經(jīng)4年，最終采用“懸掛+支架”的方式保證“大雪花”的穩(wěn)定性，確保點火儀式順利舉行；冬奧賽事中，我們能夠準確把握風向、溫度、濕度等信息，這離不開北京理工大學張軍、呂昕、胡偉東團隊的助力，他們與國家衛(wèi)星氣象中心合作，為冬奧賽場提供了精準的溫度、濕度、風場和降雪等預報信息；奧運場館全方位、立體式的防疫消殺工作，山西中科潞安紫外光電科技有限公司的李晉閩團隊也發(fā)揮了重要作用，他們研發(fā)的智能消毒機器人、包裹消毒機、空氣消毒機，助力場館消殺防疫工作，為參賽和工作人員保駕護航。因此，在團隊與平臺這一塊，要下真功夫，整合校內(nèi)外各方面、各相關專業(yè)領域的資源條件，真正把平臺搭好；要號召校內(nèi)外德才兼?zhèn)涞娜瞬欧e極組建團隊、融入團隊，以“組隊成團顯身手”的方式，來“爆火出圈露頭臉”。
四、抓好兩個成果：“筆頭”和“地頭”
科學研究要頂天立地、仰天俯地，成果轉(zhuǎn)化要撲下身子、沾泥帶土。習近平總書記強調(diào)，廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。這深刻啟示我們，醫(yī)學及相關學科研究要讓科研成果從“筆頭”到“地頭”，從“紙面”到“地面”，推動研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、產(chǎn)生經(jīng)濟效益，服務行業(yè)和地方發(fā)展；而人文社科研究，要自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術(shù)己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，不斷傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好讀懂中國。在這里，我講兩位老先生。第一位，是“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者袁隆平先生。袁老于去年5月22日離世，走完了他91年為國為民的一生。袁老的一生，幾乎都在田間地頭勞作，用學生們的話來講，哪天不讓袁老看一眼田地，他心里就落空了。2004年感動中國對他的頒獎詞中，將袁老稱作“農(nóng)夫”。然而，就是這樣一位沾泥帶土的老先生，一生追尋兩個夢想——“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，解決了14億人口的吃飯問題，為化解世界糧食危機作出了巨大貢獻。這種心懷“國之大者”、研究“民之關切”的“地頭”研究，是我們努力的現(xiàn)實方向。我講的第二位，是著名翻譯家、北大教授許淵沖老先生。許淵沖老先生從1983年起任北京大學教授，從事文學翻譯長達80余年，譯著跨越中、英、法等語種，在中國古詩英譯方面的成就尤為突出，并形成韻體譯詩的方法與理論。他把《詩經(jīng)》《楚辭》《西廂記》等中國古典文學名著翻譯成優(yōu)美的外文，讓外國人領略了中華詩詞之美，也讓中國美成為世界美！老外在他筆下讀到了“關關雎鳩，在河之洲”，認識了陶淵明、杜甫、柳宗元，領略了毛主席《沁園春·雪》之豪邁，看懂了精彩的中國故事。這兩位老人，分別貢獻了不朽的“地頭”成果、“筆頭”成果。這深刻啟示我們：要立足于世界百年未有之大變局，迎著黨和國家的需要，迎著人民的需要去做研究，不論是“筆頭”還是“地頭”，都要時刻牢記在心、勠力實踐。
中共中央政治局委員、國務院副總理劉鶴5月30日出席中國工程院第十六次院士大會開幕式并講話。劉鶴強調(diào)，要加強六方面的研究力度：一是加快疫情科研攻關。加強病毒機理研究和疫苗藥物研發(fā)，深入研究人類流行病面臨的重大轉(zhuǎn)變。二是確保產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈暢通。三是重視科技保障糧食安全。四是立足資源稟賦提升能源保障水平。五是加強網(wǎng)絡信息技術(shù)研究。六是探索科技助力城市管理。以上六個科研攻關方向，都是要舉全國之力解決的難題，我們責無旁貸！
五、發(fā)揮好兩大職能：管理和服務
管理就是服務，要以“服務”引領“管理”。如果把學校比作一個小區(qū)，那么就科技工作而言，人才就是“業(yè)主”，搞科研的師生就是“業(yè)主”，以人才工作部、科技處、教務處、資產(chǎn)處、計財處、后勤處等為代表的職能部門，還有各實驗室、各院系，就是“物業(yè)部門”。為人才提供服務，是“物業(yè)部門”的主業(yè)。學校各相關部門要主動順應新時代、新形勢、新要求，認真做好政策解讀、制度梳理、規(guī)劃引領、組織策劃、驅(qū)動激勵等工作，不斷激發(fā)廣大師生投身科研的積極性，主動對接醫(yī)學大行業(yè)和健康大產(chǎn)業(yè)，加快科研成果轉(zhuǎn)化落地。在這里，我講2個核心內(nèi)容——群體意識和服務意識。大家聽過“齒唇相依，唇亡齒寒”，也聽過“皮之不存，毛將焉附”，這兩句話都講了一個道理：人與人、事與事、物與物之間，都是彼此相互依存、相互聯(lián)系的。長醫(yī)人是一個群體，一群有著共同身份、共同標識、共同追求、共同利益的人。如果不認同這一點，就不是長醫(yī)人。第二，服務意識。這種服務是指長醫(yī)人與人之間、部門與部門之間，相互提供的人、財、物、信息等資源的支持和共享，共同促進學校和諧運轉(zhuǎn)。我這里所講的“服務”是雙向的、整體的、相互的，不是生活意義上的后勤服務，如飲食、住宿、保安等。要打破狹隘的服務觀念和意識，盡快養(yǎng)成“我為人人服務，人人為我服務”的全員服務意識。有的同志，做工作缺乏愛心、耐心、責任心，衙門思想嚴重，不能讓人滿意，有時甚至會引發(fā)“怨氣”。同志們，試想一下，如果任由這些不良風氣蔓延，長醫(yī)憑什么吸引人才、留住人才？怎么搞科研、謀發(fā)展？如果長醫(yī)發(fā)展受限，身在其中的每一個人可能獨善其身嗎？
同志們！科技工作是長醫(yī)的強校之路、進步之源。對于科技工作，過去這幾年，長醫(yī)已經(jīng)進行過很多有益嘗試：通過百余項校企合作、校地合作，通過高水平學科團隊引領，我們干勁越來越足、路子越走越寬、口碑越來越好、基礎越打越扎實、特色越來越明顯，這些都讓我們增添了信心。但是，我們?nèi)悦媾R著發(fā)展思路謀劃不足、團隊力量凝聚不夠、高水平平臺建設相對滯后等現(xiàn)實的、具體的問題。因此，“時時放心不下”的責任感要有、“反復琢磨”的耐心要有、“不怕失敗”的毅力要有、“敢為人先”的決心也要有。我相信，只要我們團結(jié)一心、堅持不懈、攻堅克難，就一定能實現(xiàn)科研工作逆勢上揚、后來居上！
同志們！讓我們牢記習近平總書記對科技工作者的殷殷囑托，時刻牢記服務人民健康的職責使命，用“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的創(chuàng)新精神，以“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”的忘我奉獻，在偉大復興的新征程上奮勇前進，努力譜寫長醫(yī)科技工作高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！用科技報國的堅定步伐和輝煌業(yè)績，向黨的二十大獻禮！
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